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语文阅读有哪些方法_语文阅读方法和技巧

01学习语文的意义

当今社会,无论在生活还是工作方面,语文知识和语文能力都是不可缺少的。而在众多学科中,语文学习也尤为重要,它是其它各门学科学习的基石。语文学好了,审题理解能力就有了,分析、归纳问题能力就强了,表达自己的情感和想法就到位了。另外,现在考试制度里,语文分数占比很高,语文成绩是直接关系到升学的。大家都说高考最后比的就是语文。语文赢高考赢。

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学好语文,赢在高考

02语文重中之重是阅读

而语文学习中阅读有特别重要,平时大语文中我们讲的是广义上的阅读,今天我要讲的是狭义上的阅读解题。一张普通的小学语文试卷中,基本上有积累运用、阅读理解、习作三部分组成。阅读理解占25分左右。积累运用是基础知识的考核,学生通过新授和复习基本能较好地掌握,习作也基本上不超出平时练习的范围。而阅读部分除了课内阅读,还有课外阅读,这是学生觉得最困难的一块,失分也是最多的。所以,在此,我向大家介绍3种简单又方便操作的阅读方法,帮你解决阅读难关。

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25分全对不容易

03方法指导阅读更科学

1.扣题阅读法。每篇文章的题目就像一双靓丽的眼睛,它是作者心灵折射的通道。很多文章的题目,有的能精准地概括文章主要内容;有的突出文章主要人物或事物;有的标明主要场所;有的是文章的线索等。所以抓住了题目,就等于抓住了主题。我在教学中让孩子紧扣文章题目来阅读。比如阅读现代短诗《寒假》,品读“总在课本的封底后面 / 像雪一样洁白地飘舞着”这两句,要让孩子围绕题目“寒假”来思考。是什么总藏在课本的封底后面?是寒假。然后就很容易联想寒假生活,整天写字读书,上补习班,学生压力大。所以寒假才像雪一样飘着,总也抓不住。进而悟出孩子对寒假自由自在生活的向往。这样阅读学生很容易就能抓住主题,不偏离。

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这个篇文章的题目值得研究

2.回读阅读法。什么是回读?就是先读文章后面的习题要求,在明确习题要求后再去阅读,我们知道文章后面的习题要求,在很大程度上是能帮助孩子阅读理解的,或提示一些阅读方法,或提示文章的写作方法,或提示文章的主要内容。文章后面的习题要求能使阅读更有针对性,更省时省力。如在阅读《豆芽菜和小松树》时,文后第四题“下面店主人说的这番话的含义是什么?”这是理解文中含义深刻的句子习题。于是孩子就可以带着这样的要求去回读文章,读到相关的句子就划出来,等到读完文章,再整理一下划出来的句子,加以思考,就很快能理解含义深刻的句子,得到答案。这种回读阅读法很有效。

语文阅读有哪些方法_语文阅读方法和技巧

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自从有了阅读法,学习我就不再怕

3.梗概阅读法。这是针对长文章来说的,一般学生在阅读长文章时读过一遍后,再想着在文中找答案根本找不着。所以,我在教学学生遇到长文章时,引导他们用边读边划的办法,划出文章中时间六要素(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果),特别是事件的经过,划出主要叙述的句子,连起来就相当缩写后的文章。如这段文字可以这样划:“他于是渴望上橱那儿去,可是他害怕。后来他又想起要去,他就不那么害怕了。一天夜里,当其他的孩子都睡着时,他想糖果想得总是睡不着;他爬出去到了石头那边,找到了那口橱。看呐,橱原来开着。”这样能对全文一目了然,了如指掌,很快能找到自己要找的内容,很大程度上方便学生阅读。

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老师指导我阅读解答

04后语

总之,“读书忌死读,死读钻牛角尖。”(叶圣陶)在阅读时,根据不同的文章,我们要灵活运用阅读方法。三种阅读法可以单用,也可以联合运用。有了好方法,阅读说难也不难了。以后,我们要善于读书,尤其是要在阅读解题中寻找更好的方法,科学阅读。这样才能学得巧,学得好,再也不用为了阅读难而发愁了。希望我们的孩子能在阅读解题的道路上越走越宽,取得优异的成绩。

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有方法,爱阅读

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